Πρότυπα NLP

Η αξιολόγηση για την πιστοποίηση πραγματοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια της εκπαίδευσης και κατά την περίοδο εξετάσεων.

Η κύρια εστίαση της εξέτασης είναι στη διαδικασία της ανατροφοδότησης, της μάθησης και της ενσωμάτωσης, όχι αποκλειστικά στην αξιολόγηση (testing).

Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να επιδεικνύουν προοδευτική βελτίωση των δεξιοτήτων τους κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Η τελική εξέταση αποτελεί επιβεβαίωση αυτής της εξέλιξης.

Οι συμμετέχοντες αξιολογούνται ως προς τη στάση, τις δεξιότητες και τη γνώση.

Ο εκπαιδευτής παρέχει ανατροφοδότηση σχετικά με τα σημεία μεγαλύτερης δύναμης του συμμετέχοντα και τους τομείς που χρειάζονται βελτίωση.

Στους συμμετέχοντες που δεν λαμβάνουν άμεσα πιστοποίηση δίνεται εξήγηση για τον λόγο, καθώς και τα επόμενα βήματα που χρειάζεται να ακολουθήσουν για να την αποκτήσουν.

Η μη ηθική ή μη οικολογική χρήση των τεχνικών NLP μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα τη μη χορήγηση πιστοποίησης.

Αν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις ή αμφιβολίες σχετικά με το αν η εκπαίδευσή σας πληροί τις κατευθυντήριες γραμμές της INLPTA, επικοινωνήστε μαζί μας — θα χαρούμε να σας βοηθήσουμε: info(at)inlpta.org

Στην INLPTA θέλουμε να είμαστε πιστοί στο σύνθημά μας — Ποιότητα – Επαγγελματισμός – Δεοντολογία — και να παρέχουμε σε όλα τα μέλη-εκπαιδευτές της INLPTA, οι οποίοι έχουν δεσμευτεί σε αυτές τις αξίες με την ιδιότητα του μέλους τους, καθοδήγηση για το πώς να το επιτύχουν.

Ο εκπαιδευτής της INLPTA φέρει την τελική ευθύνη για τη συμμόρφωση και την επίτευξη της ποιότητας και των κριτηρίων της εκπαίδευσης, η οποία, άλλωστε, πιστοποιείται με τη δική του/της υπογραφή στο εκδιδόμενο πιστοποιητικό.

Η κακή ποιότητα ή η μη τήρηση των κριτηρίων θα αντανακλά, συνεπώς, στον ίδιο τον πιστοποιούντα εκπαιδευτή και θα έχει ανεπιθύμητες συνέπειες.

Ο εκπαιδευτής της INLPTA διαθέτει μεγάλη ελευθερία στον σχεδιασμό, τον σχεδιασμό της εκπαίδευσης, τον σχεδιασμό ασκήσεων, την υλοποίηση, την επιλογή εστίασης/προσανατολισμού και ομάδων-στόχων, καθώς και την επιλογή τοποθεσίας.

Οι δεξιότητες και οι ικανότητες των συμμετεχόντων θα πρέπει να είναι ισοδύναμες και προσανατολισμένες προς τη βέλτιστη δυνατή διαμόρφωση, ανεξάρτητα από το ποια μορφή εκπαίδευσης, μέσο, εστίαση, ομάδα-στόχο, μέγεθος ομάδας ή χρονική κατανομή επιλέγεται.

Είτε πρόκειται για ένα τρίωρο βραδινό μάθημα, σαββατοκύριακα 2 ημερών, ενότητες 5 ημερών, ή 15 συνεχόμενες ημέρες· είτε πρόκειται για μικρές ομάδες (τουλάχιστον 3 άτομα) ή μεγάλες ομάδες (περισσότεροι από 15 συμμετέχοντες απαιτούν βοηθούς)· είτε πρόκειται για αμιγώς δια ζώσης εκπαίδευση, υβριδική (κάποιοι συμμετέχοντες διαδικτυακά) ή αμιγώς σύγχρονη διαδικτυακή (μέσω συστήματος τηλεδιάσκεψης) — ο εκπαιδευτής της INLPTA πρέπει να διασφαλίζει ότι μπορεί να επιτευχθεί η βέλτιστη δυνατή ποιότητα με την επιλεγμένη διαμόρφωση της εκπαίδευσης.

Οι εκπαιδεύσεις NLP μπορούν να έχουν διαφορετική εστίαση/έμφαση, ομάδες-στόχους, μορφές εκπαίδευσης, μορφές χρόνου.

• Ψυχοθεραπεία / Coaching
• Προσωπική ανάπτυξη / προσωπική εξέλιξη
• Επικοινωνία / Επιχειρήσεις
• Πωλήσεις / Marketing / Δημόσιες σχέσεις

Στην εκμάθηση γλωσσών, επιστημονικών κλάδων και άλλων δεξιοτήτων, χρησιμοποιούνται συχνά επίπεδα επάρκειας. Θέλουμε να τα χρησιμοποιήσουμε και εδώ.

Οι εκπαιδεύσεις NLP της INLPTA πρέπει να διαμορφώνονται από τον εκπαιδευτή με τέτοιο τρόπο, ώστε να διασφαλίζεται επίπεδο μαθησιακής επάρκειας τουλάχιστον B1 για τους συμμετέχοντες, προκειμένου η εκπαίδευση να πιστοποιηθεί.

Η μορφή της εκπαίδευσης, δηλαδή το μέγεθος της ομάδας, η μορφή χρόνου, η δια ζώσης / υβριδική / διαδικτυακή μορφή, επιλέγεται από τον εκπαιδευτή της INLPTA κατά τον σχεδιασμό και την υλοποίηση, ανάλογα με την εστίαση/έμφαση και τις ομάδες-στόχους, έτσι ώστε να επιτυγχάνεται η καλύτερη δυνατή μετάδοση γνώσης, να διασφαλίζεται το επίπεδο επάρκειας B1, ανάλογα με τη δική του εμπειρία, επάρκεια και τις διαθέσιμες τεχνικές απαιτήσεις.

Αυτό σημαίνει ότι ο εκπαιδευτής της INLPTA αποφασίζει, μέσα από μια διαδικασία αυτοαξιολόγησης, σε ποια διαμόρφωση αισθάνεται σίγουρος και επαρκής αφενός, και αφετέρου σε ποια μπορούν να επιτευχθούν οι επιθυμητοί μαθησιακοί στόχοι και επίπεδο επάρκειας μεγαλύτερο του B1.

• Ελάχιστο 130 ώρες (χωρίς να υπολογίζονται διαλείμματα μεγαλύτερα των 30 λεπτών)
• Ελάχιστο 15 ημέρες – συνιστώνται 18 ημέρες

Η εκπαίδευση και το περιεχόμενο συμμορφώνονται με όλα τα αναφερόμενα πρότυπα επάρκειας και τις κατευθυντήριες γραμμές της INLPTA.

Οι θεωρητικές εξετάσεις/η τεκμηρίωσή τους διατηρούνται από τον εκπαιδευτή για τουλάχιστον 5 έτη και μπορούν να εξεταστούν από στελέχη της INLPTA για σκοπούς διασφάλισης ποιότητας.

Τα πιστοποιητικά περιέχουν τα εξής στοιχεία: ημερομηνία έναρξης και λήξης της εκπαίδευσης, αριθμό ημερών, αριθμό ωρών παρουσίας και διαδικτυακών ωρών, καθώς και τον πιστοποιούντα εκπαιδευτή της INLPTA.

Τα πιστοποιητικά εκτυπώνονται στα αντίστοιχα έγχρωμα έντυπα ανά επίπεδο και φέρουν την επίσημη σφραγίδα της INLPTA.

Εάν η εκπαίδευση πραγματοποιείται εν μέρει ή εξ ολοκλήρου διαδικτυακά, πρέπει να τηρούνται τα εξής σημεία:

• Η εκπαίδευση πρέπει να είναι τουλάχιστον 130 ώρες σύγχρονη (P, MP)
• Πρέπει να επιλέγεται σύστημα τηλεδιάσκεψης που επιτρέπει την εργασία σε μικρές ομάδες και ενισχύει την αλληλεπίδραση
• Όλοι οι συμμετέχοντες πρέπει πάντα να μπορούν να βλέπουν και να ακούν όλους τους άλλους συμμετέχοντες και τον εκπαιδευτή
• Ο εκπαιδευτής πρέπει πάντα να μπορεί να βλέπει και να ακούει όλους τους συμμετέχοντες
• Πρέπει να είναι πάντα δυνατή η ανταλλαγή επικοινωνίας μεταξύ όλων των συμμετεχόντων
• Το τμήμα ομαδικής εργασίας και ασκήσεων πρέπει να είναι εξίσου μεγάλο (τουλάχιστον 60%) όσο και στη δια ζώσης εκπαίδευση
• Οι ιδιαιτερότητες της επίδρασης της διαδικτυακής εκπαίδευσης στη δυναμική της ομάδας, τη συμμετοχή, τη διαδραστικότητα, την προσοχή, καθώς και τη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία, πρέπει να έχουν ληφθεί υπόψη και να έχουν προσαρμοστεί ώστε να παρέχουν ισοδύναμα αποτελέσματα με τη δια ζώσης εκπαίδευση
• Η έγκριση διαδικτυακών εκπαιδεύσεων πρέπει να ζητείται ξεχωριστά, και απαιτείται εκπαίδευση στον σχεδιασμό και τη διεξαγωγή διαδικτυακών εργαστηρίων/εκπαιδεύσεων ή eLearning, η οποία πρέπει να τεκμηριώνεται (συνολικά τουλάχιστον 25 ώρες)
• Εκτεταμένη προσωπική εμπειρία, αποκτηθείσα εξειδίκευση και ανάπτυξη προσαρμογών για διαδικτυακές εκπαιδεύσεις μπορούν να αναγνωριστούν ως ισοδύναμες